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Confrontare la propria identità con il mondo intorno a noiper disegnare ed evidenziare il flusso delle informazioni che scorre entro la rete di Relazioni che avvolge tuttoda cui trarre concrete e misurabili ipotesi di Inferenza, nel dinamismo della memoria alimentata dal feedback della conoscenza, libera e senza condizioni di sorta.Cagliari - venerdì 21 agosto 2015 h. 18:28:22
Realtà vista e interpretata giovedì 17 settembre 2015 h. 18:03:46Non coordinate geografiche per lo Spazio che la Vita Percorre e che il Tempo Consuma
Affondare le proprie radici nell'humus della Storia per alimentare la propria identità nella libertà della conoscenza priva di pregiudizi.Cagliari - Quartiere Castello sabato 15 agosto 2015 h. 18:03
Rappresentare la realtà con l'immaginazione del Tempo in una giornata di pioggia, per nutrire Idealità con le proprie idee.Cagliari - Quartiere Castello domenica 27 settembre 2015 h. 18:13 - Dal Quartiere Stampace Alto
La dignità ricupera la propria identità nella riflessione sul Tempo consumato e sullo Spazio percorso.Cagliari - Corso Vittorio Emanuele II giovedì 10 settembre 2015 h. 20:26
per gentile concessione della signora Italia Caruso-Atzori, vedova del colonnello-pilota Gino AtzoriFonti-Dati-Testimonianze-Memoria-Metodologia dell'InferenzaCagliari-1943- Archivio di Stato, circondato dalle rovine belliche.
Questo sito web è soprattutto un omaggio all'impegno negli Studi e nella Formazione degli studenti del Corso di Laurea di Scienze dell' Educazione di Cagliari, a cui va la mia attenzione e la mia stima e il mio ricordo per esserci trovati insieme a riflettere sull'opportunità di sperimentare altri e nuovi percorsi con cui declinare forme nuove di interazione scientifico-culturale nelle dialettiche formative, coniugate con i linguaggi formali, a metà degli anni '90 del XX secolo: con maggiore precisione Istituzionale dall'ottobre 1993.
Confronti con la realtà che muta con la conoscenza: 13 luglio 2013 h. 21:06la Storia che non può rimanere immutabile nel riepilogo delle informazioni visitate (static history)
Idee che alimentano la continuità del flusso critico dell'istruttoria storicanel confronto tra i processi cognitivi e la realtà conosciuta che deve mutare continuamente: mercoledì 3 luglio 2013 h. 23:29:10È necessario trasformare il contenuto degli archivi in oggetti sperimentali,perchè l' informazione, la comunicazione e la ricerca siano vivi e dinamicamente confrontabili.
Non si può accettare una (static history)
Cagliari dall' Ospedale Civile S. Giovanni di Dio giovedì 31 ottobre 2013 h. 21:20:24Veduta Notturna
Disegni e Rappresentazioni di un modo di vedere se stessi e il mondo su cui incidiamoCagliari-Viale Buoncammino 13 luglio 2015 h. 18:33
.....Ora, questo tempo vero è, per sua natura, continuità. Ma è perpetuo mutamento. Dall' antitesi tra questi due attributi derivano i grandi problemi della ricerca storica.M. Bloch
Passi nel Tempo che definiscono la Storia di ciascuno e di tuttiin cui il percorso e' consumato di corsa tra i nodi di una rete che avvolge spazio e tempo di un pensiero che non cessa mai di essere motore di conoscenza dell'indefinibile e dell'ignoto
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.1999-2000
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2000-2001
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2000-2001
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2001-2002
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa A.A.2004-2005
Tesi di laurea-Tiziana Lilliu-Specimen di innovazione formativa - Interazione e Integrazione come dinamiche multimediali: modelli e sperimentazione nella Scuola Primaria attraverso lo sviluppo di software dedicato - A.A.2004-2005
Tesi di laurea-Marcello Murtas-Specimen di innovazione formativa - La società dell'immagine e della conoscenza: fare cinema nella scuola elementare attraverso la comunicazione digitale - A.A.2004-2005
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa - Le tecnologie dell'informazione come fattori d'integrazione per gli adulti con sindrome di Down - A.A.2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa - Multimedialità nei disturbi dell'apprendimento scolastico - A.A.2006-2007 (23/07/2007)Nello specimen successivo manca la pagina dei ringraziamenti: il Tempo e gli Eventi incidono sulla memoria
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa - GIOCARE E VIDEOGIOCARE. Ruolo del gioco e del videogioco nella formazione - A.A 2003-2004
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa - Il Gioco come giocattolo della nostra mente che gioca: scenari di virtualità - A.A.2006-2007
Tesi di laurea-Specimen di innovazione formativa - DISABILITÀ E ASSOCIAZIONI FAMILIARI: UNA RICERCA INDICATIVA E IMPORTANZA DELLA COMUNICAZIONE MULTIMEDIALE - A.A.2007-2008
Tesi di laurea-Monica Musiu-Specimen di innovazione formativa - Computer grafica: elementi e ausili per la formazione e l'integrazione - A.A.2008-2009
Prospettive Critiche di Ricerca StoricaSpecimen di operatività istituzionale, con eventuali risorse on the web non più disponibili e vari deficit dovuti all'incisività del Tempo
Testimonianze di attività formativa
Attività didattica Anno Accademico 1997-1998
Attività didattica Anno Accademico 1998-1999
Attività didattica Anno Accademico 1999-2000
Attività didattica Anno Accademico 2000-2001
Attività didattica Anno Accademico 2001-2002
Attività didattica Anno Accademico Idoneità 2001-2002
Attività didattica Anno Accademico 2006-2007
per registrare eventuali tuoi commenti e memorizzarli dovunque tu voglia, realizza il click sulla scrivania del 1997/1998
Tesi di laurea e didattica-Specimina di attività sperimentali di formazione critica
Attività scientifica
Riferimenti ad altri siti...
Demografia....
Contributi di altri studiosi...
Manoscritti...........
Ricerca........
Didattica e Multimedialità
Galleria di immagini
Realtà e Testimonianza della Memoria 03 agosto 2002 h. 19:30Correre incontro all'Infinito irraggiungibile, come il Pensiero che una folata di maestrale si porta viasabato 16 agosto 2014 h.20:03:46
Radici nello Spazio della Storia e della Memoria Per non Dimenticare e Per Capire: Capo Spartivento-Sardegna.Memorie adolescenziali ricomposte graficamente il 16 aprile 2001 h. 20:57 da foto analogica del 1984
Elaborazione grafica per rappresentare figurativamente momenti e creatività della riflessione storica:simmetrie trasversali al Tempo che cadenza lo Spazio.Memorie ricomposte mercoledì 6 giugno 2001, h. 17:31:46
Comunicare Emozioni Per Trasformare il Pensiero in attività Estetica MisurabileFoto per la gentile e per la cortese concessione della Prof.ssa Marcella CanettoDinamismo inerziale per Comunicare Emozioniche Trasformino il Pensiero in attività logica ed Estetica Misurabile: Porto di Cagliari domenica 19 gennaio 2014 h. 13:38:42Per gentile concessione delle Idee che scrutano l'ambiente intono a noiOlogramma, come suggestione ideale, che attraversa lo Spazio del Temponel Nuraghe Nani di Tresnuraghes-Sardegna centro-occidentale(sub regione Planargia-regione storico-geografica del Montiferru), 21 giugno 2014 solstizioFoto per la gentile e per la cortese concessione della Prof.ssa Marcella CanettoLe emozioni come motore di conoscenza: lunedì 3 novembre 2014 h. 16:57:34Per gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione
Cercare Riconoscere Rappresentare Condividere Per Percorrere Insieme Il Cammino: domenica 4 febbraio 2001 h. 20:04:28Per gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione che soddisfi la curiosità del Domandare e del Rispondere
Cercare Riconoscere Rappresentare Condividere Per Percorrere Insieme Il Cammino: Cagliari 20 luglio 2015 h. 20:40Per gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione che soddisfi la curiosità del Domandare e del Rispondere
l'estetica come paradigma della conoscenza: Cagliari venerdì 31 luglio 2015 h. 17:44:40Ricercare continuamente equilibri attraverso il tormento e l'irrequietezza della ricerca per condividere la bellezza nella conoscenzaPer gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione che soddisfi la curiosità del Domandare e del Rispondere e del Proseguire
Cagliari martedì 18 agosto 2015 h. 18:21:18Le idee come rappresentazione di scenari non ancora realizzatiPer gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione che alimenti irrefrenabilmente curiosità e ricerca da soddisfare nella dialettica del conoscere
Cagliari domenica 06 settembre 2015 h. 18:48Simmetria del mondo fisico che ricompone visivamente le dinamiche che percorrono indefessamente, nella continuità della Storia non solo umana, lo Spazio e il Tempo da misurarePer gentile concessione di un qualunque spirito di osservazione che sappia cogliere, dovunque viva, spunti di riflessione che tragga dalla realtà che sappia vedere
Cagliari lunedì 07 settembre 2015 h. 16:13Rappresentare possibili aspetti di realtà nascoste e scomposte da ricomporre e mostrare come identità di singoli elementi da armonizzarePer gentile concessione ad un qualunque spirito di osservazione che sappia osservare se stesso
Cagliari mercoledì 16 settembre 2015 h. 17:36:05Intuire e Dipingere proiezioni intraviste nella propria mente, cercando codici estetici più facilmente condivisibili: geometrie assunte per rappresentare scenari su cui rifletterePer gentile concessione di una qualunque curiosità continuamente insoddisfattaCagliari lunedì 05 ottobre 2015 h. 17:32Intuire e Dipingere: interfacce grafiche per costruire immagini di RICERCA di realtà su cui dialogare per crescere e per confrontarsi, senza miti e senza ruoliPer gentile concessione di una curiosità che superi qualunque forma di vassallaggio
Cagliari mercoledì 28 ottobre 2015 h. 18:23:25Intuire il Probabile per renderlo Reale: La Storia come percorso estetico che rivesta la conoscenza come consapevolezza di Attendibilità, Libertà intellettuale e coerenza per costruire rappresentazioni attendibili di REALTÀ su cui dialogare senza miti e senza ruoli e senza presunzioni di preminenzePer gentile concessione di curiosità che pongono semplici domande a cui rispondere onestamente
Cagliari domenica 30 ottobre 2016, h. 17:07:16Dare Spazio alla creatività della propria mente, per costruire metodologie coerenti di ricercaLa Storia come Realtà e Sistema da indagare con Intelligenza e con Identità e con Autonomia di PensieroPer gentile concessione di Dialettiche che alimentino la condivisione e lo Scambio e non chiusure e influenze di "Scuole e di Ordini"
giovedì 5 gennaio 2017, h. 19.12.07La Storia, riflessa nella mente di chi osserva lo Spazio Esterno, come acqua che scorra e che trasformi l'alveo della Vita, in cui Vita Morte e Trasformazione Vivano nella Continuità della Storia del Tempo da scandire nella creatività metodologicaNon alibi ma La Storia come Realtà e Sistema su cui indagare con Intelligenza e con Identità, con Autonomia di Pensiero e con Autonomia di giudizioIl dubbio rappresenti La Ricerca della VeritàPer gentile concessione di Dialettiche che permettano di distinguere le falene che danzano intorno alle luci
giovedì 29 gennaio 2017, h. 17.34La Storia nella mente di chi osserva lo Spazio Inciso dalla creatività, esterna alla mente di tutti e di ciascuno. Realtà a cui ispirarsi per cercare simmetrie e costruire metodologie di ricerca, suggerite dai dinamismi del Mondo Esterno per capire ciò che accadeNon alibi ma La Storia come Realtà e Sistema su cui indagare con Intelligenza e con Identità, con Autonomia di Pensiero e con Autonomia di giudizioIl dubbio rappresenti La Ricerca della VeritàPer gentile concessione di Dialettiche che permettano di distinguere le falene che danzano intorno alle luci
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